ИСТОРИЯ ПЕРВАЯ. “ДОХЛЫЕ” РЕДИСКИ
Внуку моему Игорю было в ту пору 4 года. Он только научился говорить звук “р”, раскатисто и немного картавя.
Мы с ним приехали на дачу в середине мая, чтобы полить грядки с редиской. Игорек бегал по участку, радуясь теплу и солнышку. Пробежал он и по грядке с редиской, оставив пару следов. Я остановила его и объяснила, что на этой грядке скоро вырастут редиски, такие красные шарики с белыми хвостиками снизу и пушистыми листочками сверху.
Продолжая работать, я наблюдала за Игорьком. Он обошел грядку со всех сторон, лег на тропинку между грядками и выдернул пару растеньиц. Внимательно осмотрев их, он подошел ко мне:
– Бабуля! Ты эту гррррррядочку полей! Видишь, все редиски перрррредохли!
ИСТОРИЯ ВТОРАЯ. ПОЛОСАТОЕ СЕМЕЙСТВО
Игорек подрос и уже учился в третьем классе. Я помогала ему выполнять домашнее задание по русскому языку. В упражнении речь шла о тигре.
Игорек часто спешил (его ждала компьютерная игра) и, прочитав предложение, по памяти его переписывал. Когда он подошел ко мне с проверкой, я увидела, что вместо “тигр” он написал “тигор”. Я отослала его к учебнику посмотреть, как это слово пишется.
Через мгновение Игорь пришел с тетрадью, исправив “тигор” на “тигар”. Улыбнувшись, я опять попросила его посмотреть написание слова в учебнике. Каково же было мое изумление, когда я увидела “тигыр”!
— Какие еще будут варианты? — спросила я смеясь.
— Тигер? — робко спросил Игорь.
— Хорошенькое полосатое семейство!
И мы вместе долго и весело смеялись.
ИСТОРИЯ ТРЕТЬЯ. ИЗУМИТЕЛЬНОЕ ЖИВОТНОЕ
Игорь посещал художественную школу по классу рисования. Рисунки он всегда приносил домой и показывал мне. Как-то раз он принес рисунок, на котором было изображено животное с лисьей острой мордочкой, с лапками, похожими на копытца и в придачу полосатое.
— Это лиса? – спросила я заинтересованно.
— Нет, — последовал ответ.
— Тогда зебра! — обрадовалась я.
— Нет, — последовал еще один лаконичный ответ.
— Ну кто же это тогда? — спросила, теряясь в догадках.
— Волк! — гордо сказал внук и ушел в свою комнату.
